I anfallsspelet har vi två kategorier av spelare:
- En bollhållare
- Flera medspelare
Bollhållaren har till uppgift att först fatta ett beslut, till vem ska jag passa bollen, och sedan
utföra det beslutet. Har bollhållaren flera val så ställs hans förmåga i spelförståelse på sin
spets; Vem av medspelarna har bäst position för min passning?
Vi lägger ofta ett för stort fokus på bollhållarens förmåga och värderar hans beslut att välja
passningsväg som den enda faktorn i spelförståelse.
Oavsett hur duktig bollhållaren är så är den spelaren alltid beroende av sina medspelares
agerande. Agerandet från medspelarna visar hur stor deras spelförståelse är samt avgör helt
bollhållarens val och beslut.
Slutsats: I definitionen av spelförståelse måste både bollhållaren och medspelarna ingå som
lika värda.
Exempel 1
Spelet fotboll är riktningsbestämt. Det betyder att den mest optimala passningen är framåt
och att den passerar motståndare, eftersom spelet i grunden handlar om att göra mål.
För att möjliggöra detta så måste medspelarna agera så att de kan ge bollhållaren
passningsalternativ framåt och bakom motståndare.
Det ställer krav på medspelarnas spelförståelse; Vilken position är bäst för att underlätta
bollhållarens beslut?
Bollhållaren i sin tur måste välja vilket passningsalternativ som är bäst utifrån sin position.
Slutsats: Medspelarna måste agera först innan bollhållaren kan fatta sitt beslut. Kvaliteten på
bollhållarens beslut står också i relation till hur många medspelare som har agerat, fler
passningsalternativ.
Exempel 2
En bollhållare passar bollen till en medspelare och då övergår bollhållaren till att bli
medspelare och måste agera som en sådan direkt.
Slutsats: Ett av de svåraste momenten för unga spelare. Ofta fördröjs denna övergång av att
spelaren betraktar resultatet av sin passning och ibland tycker spelaren att den gjort sitt. Här
krävs träning att snabbt övergå till de olika roller som anfallsspelet kräver.